Воспитатель: Филатова Юлия Александровна

  Младший воспитатель: Андреева Тамара Николаевна

В группе реализуется Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ № 52 "Рябинка"

Воспитатели этой группы снова и снова проживают детство с каждым из малышей, видят мир его глазами и осознают, что в их руках жизнь и душа ребёнка. Они стараются, чтобы детство каждого ребёнка группы «Зайчата» было содержательным и радостным. В группе создана спокойная и благоприятная обстановка, где с любовью встречают детей, а дети, в свою очередь, отвечают педагогам взаимностью.

В группе мы много внимания уделяем развитию мелкой моторики рук: это мозаика, шнуровки, вкладыши, бусы,разрезные картинки и т. д. Как начинающие «архитекторы» строим из кубиков различные постройки, параллельно закрепляем название цветов и формы. А еще мы много танцуем и поем, играем в игры с пальчиками. После «трудовой» деятельности катаемся на лошадках, машинках, качелях . Вот так мы и живем – кушаем, играем, развиваемся  и растем.

В группе имеются:

• Парикмахерская;

• Дом;

• Больница;

• Машина;

• Уголок механика;

• Строительный уголок;

• Музыкальный уголок;

• Уголок сказки;

• Физкультурный уголок;

• Уголок для игр с водой и песком;

Также в группе имеются:

• Игры  для развития мелкой моторики;

• Игры по цвету;

• Игры для развития речи;

• Игры на поддувание.

Праздники  и   развлечения

Фольклорный    материал: шутки, прибаутки, песенки.

Игровые  развлечения:  игры  в  догонялки, прятки, различные движения. 

Игры – забавы: обыгрывание  заводных,  движущихся  игрушек (шагающая  утка,  курица, лягушка  и  т. д.)

Традиции группы

Встреча нового дня. Каждое утро.

Мы с ребятами определяем, с каким настроением мы пришли в детский сад. Если никто из детей не плачет, на магнитную доску прикрепляем изображение улыбающегося солнышка. А когда кто-то пришёл со слезами, к магнитной доске прикрепляем изображение солнышка с зонтиком. Когда все дети не плачут, воспитатель незаметно для детей, меняет изображения. И обращает внимание детей на  картинку улыбающегося солнышка.  «Детки посмотрите, наше солнышко улыбается! Настроение нашей группы весёлое и радостное», - говорит воспитатель  детям.

Когда на улице становится светло, воспитатель обращает внимание детей на окно.

«Ребята, посмотрите в окошко, какой сегодня день солнечный или хмурый?»

Если погода солнечная воспитатель читает стихотворение:

Светит солнышко в окошко

прямо в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,

очень рады солнышку.

Если  погода пасмурная, читаем стихотворение о тучке:

Облачко кудрявое

в небе отдыхало,

Облачко кудрявое

в небе загорало.

Если идёт  дождь, читаем стихотворение о дожде:

Дождик лей, лей, лей.

На меня и на людей.

Традиция умывания.

Для того чтобы, во время умывания дети не отвлекались. Воспитатель читает стихотворение: 

Закатаем рукава,

Открываем кран-вода.

Моем глазки, моем щёчки,

Моем уши и ладошки

Посмотрите, крошки,

На свои ладошки.

Ах, какие ладошки

Чистые ладошки!

Так мы закрепляем порядок и навыки умывания.

Традиция примирения.

Иногда между детьми  случаются небольшие ссоры. Чтобы помирить детей, мы берём солнышко (или желтого колобка). Дети держатся за него, а воспитатель читает стихотворение:

Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось,

Нужно просто стать добрей

И мириться нам скорей.

Это вызывает у детей желание - помириться.